Разделы

• Образование
• Культура
• Работадателю
• Анонсы обучения
• Работа соискателю
• Работа для студента
• Зарплата
• Советуем почитать

Популярные статьи

• Самые востребованные профессии в Беларуси
• Педагогика сотрудничества
• Кем белорусы могут работать за границей?
• Изучем иностранный язык. Метод Лозанова
• Как правильно попросить начальника повысить зарплату?

С раннего детства можно научиться говорить на двух языках. Причем совершенно незаметно и естественно. Главное — правильно это преимущество использовать. Ну и конечно, важно чтобы один из родителей или родственников, или хотя бы няня говорили на другом языке.

При этом родителям следует продолжать общение с малышом каждый на своем языке. Это отличный вариант для ребенка естественным путем выучить оба. Причем это касается не только ситуации, например,  «русский — украинский», но и любого другого, например, если муж — иностранец, и будет общаться с малышом только на английском или немецком, французском.

Главное, что надо знать и учитывать: у деток в семьях, где мама и папа говорят каждый только на своем языке, формируется представление «мамины слова» и «папины слова». Потому родителям надо обратить внимание вот на что: обычно язык мамы главенствует в раннем детстве, ведь мама больше времени уделяет малышу, играет в «малышовые» игры: тихо-домашние, с большим количеством повторов мелких движений, определенных ситуаций. А вот игры папы, как правило, происходят в большем масштабе, но с меньшим количеством подробностей. Кроме того, для того чтобы ребенку хотелось говорить и на «папином», и на «мамином» языке, большое значение имеет эмоциональная близость ребенка к родителям.

Не бойтесь, что ребенок еще не умеет говорить: чем он младше, тем больше у него шансов овладеть и первым, и вторым в максимально возможном объеме, а самое главное — с естественным произношением для каждого.
Есть три этапа усвоения второго языка: в детском, подростковом и взрослом возрасте. Если это происходит одновременно, да еще и в раннем детстве, то называется двойным овладением первым языком или овладением двумя родными или первыми языками. Проще говоря, второй усваивается благодаря тем же механизмам, что и первый. Что полностью отличается от последующего способа усвоения, так как этот процесс уже не может проходить полностью спонтанно.

Главное — родителям нельзя смешивать языки. Ведь тогда малыш просто не поймет, что к какому относится. Родители для него — самый большой авторитет, и если они не дают хорошего речевого образца, то ребенку трудно разобраться, какому же языку его учат. А нормально двуязычие развивается только тогда, когда хотя бы на одном человек может адекватно выразить свою мысль. Если же ему это не удается, возникают психологические стрессы, потери в качестве общения. Такое явление называется полуязычием — когда человек не в состоянии сказать то, что хочет, а значит, не способен на равных конкурировать с другими. Не учите полуязычию ребенка!

Кстати, двуязычие более чем положительно влияет на развитие памяти ребенка, на умение понимать, анализировать и обсуждать, на сообразительность, быстроту реакции, на развитие математических навыков и логики. В дальнейшем такие детки, как правило, хорошо учатся и лучше других усваивают абстрактные науки, литературу, а также другие иностранные языки.