|
Послушайте, Aluster, такой вопрос. Предположим, физика вообще бы отсутствовала в БУПе (БУП -- базисный учебный план). Это Вас бы очень сильно волновало? А вашим детям это так было важно? Школа заставляет школьников учить этот предмет. Это -- пустое дело. Не могут они заставить их это делать. Они могут ставить двойки, вызывать родителей. Родители в свою очередь могут призывать своих детей к более серьезному отношению к учебе, читать им нотации, угрожать, даже бить. И это тоже будет бесполезно. Т.е. школа вкупе с родителями способна превратить жизнь школьника в ад. Причем, без всякого результата, если не считать испорченных нервов и отношений. С другой стороны, если человек когда-либо заинтересуется физикой или хотя бы каким-нибудь ее разделом, то он те убогие знания 5-летнего школьного курса приобретет за пару месяцев. Причем сделает это сам, без чьей либо помощи. [Я не случайно назвал этот курс убогим. Это сделано специально, так НАСИЛЬНО даже 20% этих знаний, запихнуть в голову школьника представляется очень мудреным делом.] Искусственно этот интерес привить тоже нельзя. Это неподвластно никому. Это заложено в конкретном человеке его природой. В вашей гимназии утверждают, что в 8-ом классе должно быть 80% самостоятельного изучения учеником предмета. Я немножко не согласна с "политикой" вашей школы. Не 80% -- а 280%. При условии, что человек предметом интересуется. А интересуется он им или нет -- это его личное дело. Тут действует очень простой человеческий принцип: человек, в смысле своего образования, никому и ничего не должен. Ни обществу, ни государству, ни школе, ни своему родителю. Заставлять, повторяю, бесполезно. Поэтому как родитель родителю дам практический совет, относитесь к оценкам своего ребенка спокойно, как к информации об его учебных потребностях на данный момент, не более того.
|
