-
- Образование24 мая 2012 В ПТУ Беларуси будет недобор учащихся
-
- Культура23 мая 2012 В Климовичах пройдет детский фестиваль
-
- Культура22 мая 2012 «Everybody lies»
-
- Общество21 мая 2012 Школьники Минска получат работу летом
Популярные профессии
Популярные статьи
Врач
Содержание деятельности: Если заболевает маленький человек, который просто не может объяснить, что же у него болит, в этом случае ему на помощь придет детский врач или врач-педиатр. Педиатр - это тот же врач-терапевт, но только специализирующийся по детским болезням, хорошо знающий особенности детского организма, клинику детских заболеваний.
Работа врача-педиатра в больнице по своему характеру напоминает работу врача-терапевта в больнице. А участковый (районный) педиатр имеет и ряд дополнительных обязанностей, которых нет у учаскового врача-терапевта. Например, он не только ведет прием (или посещает на дому) заболевших детей, начиная от момента их выписки из родильного дома до исполнения одного года. Во время этого обследовния врач контролирует динамику роста, веса ребенка и другие показатели, следит за его общим физическим и психическим развитием, обучает матерей уходу за ним, правилам кормления и т.п., в соответствии с установленными сроками назначает детям профилактические процедуры.
Должен знать: Закономерности физического и психического развития детей. Детские болезни и методы их лечения и профилактики. Наименование и назначение лекарств, правила и способы дезинфекции, правила выполнения инъекций, прививок, перевязок, правила ухода за больными, основные понятия профессиональной этики и деонтологии, разделы медицинской и педагогической психологии.
Требуется хорошая общеобразовательная подготовка по биологии, ботанике, анатомии, химии, физике.
Должен уметь: Находить подход к каждому ребенку. Выслушать. Посочувствовать. Дать полезный совет. Выписать необходимые лекарства и лечебные процедуры. Успокоить. Проявить адекватную заботу и помощь. Грамотно и ответственно рекомендовать медсестрам и больным диагностические и лечебные процедуры. Оперативно приходить на помощь больным.
Области применения, возможные места работы: Поликлиники, больницы, диспансеры, санатории, учреждения социального обеспечения, медицинские центры, здравпункты...
Доминирующая профессиональная направленность: Работа с людьми. С техникой (в диагностике, физиотерапии, косметологии, массажных процедурах...)
Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии: Терпение. Выдержка. Эмоциональная уравновешенность. Спокойный, ласковый тон голоса. Чуткость. Любовь к детям. Наблюдательность. Внимательность. Умение наладить контакт с больным, находящимся в любом физическом и психическом состоянии. Постоянный интерес к работе с людьми, заботе о их здоровье. Сочувствие. Сопереживание. Коммуникабельность. Высокая концентрация внимания. Хорошая оперативная память. Собранность. Физическая и психическая выносливость. Высокая ответственность. Уравновешенность. Точная зрительно-моторная координация. Хорошо развитая мелкая моторика рук. Очень часто - самоотверженность (особенно при работе в больницах, детских домах, сельской местности)...
Медицинские ограничения: Сердечно-сосудистые заболевания. Бактерионосительство. Заболевания внутренних органов. Хронические инфекционные и аллергические заболевания. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Нарушения слуха, речи, зрения.
Работа врача-педиатра в больнице по своему характеру напоминает работу врача-терапевта в больнице. А участковый (районный) педиатр имеет и ряд дополнительных обязанностей, которых нет у учаскового врача-терапевта. Например, он не только ведет прием (или посещает на дому) заболевших детей, начиная от момента их выписки из родильного дома до исполнения одного года. Во время этого обследовния врач контролирует динамику роста, веса ребенка и другие показатели, следит за его общим физическим и психическим развитием, обучает матерей уходу за ним, правилам кормления и т.п., в соответствии с установленными сроками назначает детям профилактические процедуры.
Должен знать: Закономерности физического и психического развития детей. Детские болезни и методы их лечения и профилактики. Наименование и назначение лекарств, правила и способы дезинфекции, правила выполнения инъекций, прививок, перевязок, правила ухода за больными, основные понятия профессиональной этики и деонтологии, разделы медицинской и педагогической психологии.
Требуется хорошая общеобразовательная подготовка по биологии, ботанике, анатомии, химии, физике.
Должен уметь: Находить подход к каждому ребенку. Выслушать. Посочувствовать. Дать полезный совет. Выписать необходимые лекарства и лечебные процедуры. Успокоить. Проявить адекватную заботу и помощь. Грамотно и ответственно рекомендовать медсестрам и больным диагностические и лечебные процедуры. Оперативно приходить на помощь больным.
Области применения, возможные места работы: Поликлиники, больницы, диспансеры, санатории, учреждения социального обеспечения, медицинские центры, здравпункты...
Доминирующая профессиональная направленность: Работа с людьми. С техникой (в диагностике, физиотерапии, косметологии, массажных процедурах...)
Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии: Терпение. Выдержка. Эмоциональная уравновешенность. Спокойный, ласковый тон голоса. Чуткость. Любовь к детям. Наблюдательность. Внимательность. Умение наладить контакт с больным, находящимся в любом физическом и психическом состоянии. Постоянный интерес к работе с людьми, заботе о их здоровье. Сочувствие. Сопереживание. Коммуникабельность. Высокая концентрация внимания. Хорошая оперативная память. Собранность. Физическая и психическая выносливость. Высокая ответственность. Уравновешенность. Точная зрительно-моторная координация. Хорошо развитая мелкая моторика рук. Очень часто - самоотверженность (особенно при работе в больницах, детских домах, сельской местности)...
Медицинские ограничения: Сердечно-сосудистые заболевания. Бактерионосительство. Заболевания внутренних органов. Хронические инфекционные и аллергические заболевания. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Нарушения слуха, речи, зрения.
